MALLA PRIMER PERIODO LENGUA CASTELLANA 4° - 2023

 

HUMANIDADES - LENGUA CASTELLANA 4° 2023
ÁREA Y/O ASIGNATURA:	HUMANIDADES - LENGUA CASTELLANA
GRADO:	CUARTO	INTENSIDAD HORARIA A LA SEMANA:	4 HORAS SEMANALES
OBJETIVOS DEL GRADO:
Relacionar conceptos gramaticales mediante el juego como estrategia didáctica para potenciar los procesos escriturales en la creación de historias y en la interpretación de textos.
COMPETENCIAS DEL ÁREA:
-       Gramatical o sintáctica -       Textual -       Semántica -       Pragmática o sociocultural -       Enciclopédica -       Poética -       Literaria
EJES GENERADORES:
-       Literatura -       Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos -       Ética de la comunicación -       Producción textual -       Comprensión e interpretación textual
PERIODO 1
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS ÁMBITO DE INVESTIGACIÓN O SITUACIÓN PROBLEMA
¿Cuál es la intención comunicativa de los distintos textos narrativos?
CONTENIDOS CONCEPTUALES		CONTENIDOS PROCEDIMENTALES	CONTENIDOS ACTITUDINALES
Comprensión e interpretación textual -Identifica las categorías gramaticales: La conjunción, la interjección y las preposiciones. DBA (8) literatura -Reconoce los distintos textos narrativos: El cuento, la fábula, la anécdota, el mito y la leyenda y sus características. DBA (5) Comprensión e interpretación textual -Identifica la oración y distinguir las clases de oraciones (unimembre y bimembre). Producción textual - Reconoce las reglas ortográficas b-v, c-s-Z DBA(1)		Comprensión e interpretación textual - Identifica mediante la trama la conjunción, la interjección y las preposiciones. DBA(6)  Producción textual - Produce diferentes tipos de texto narrativo DBA(3) comprensiones interpretación textual - Relaciona imágenes y acciones para reconocer las oraciones. DBA(4) Producción textual - Aplica reglas ortográficas b-v, c-s-z en sus producciones escritas. DBA(1)	- Fortalece el autoconcepto (comentarios) de los estudiantes a partir de mensajes verbales y no verbales (actitudes). - Muestra motivación a la hora de realizar las producciones escritas.   -Participa de las actividades de los proyectos  a cargo del área de humanidades (Prevención y atención a la drogadicción y lectoescritura)
INDICADORES DE DESEMPEÑO 1
Lee textos narrativos (cuentos, fábulas, mitos y leyendas) identificando su intención comunicativa y estructura para establecer semejanzas y diferencias entre ellos. Produce diferentes textos narrativos (cuentos, fábulas, mitos y leyendas) obedeciendo a eventos significativos como el tiempo, el espacio, las acciones, los personajes, atendiendo a la estructura y el sentido estético. Produce diversas clases de oraciones (unimembre y bimembre) haciendo uso de algunas reglas ortográficas (b-v, c-s-z) como ejercicio práctico para la producción de textos. Establece, a través de ejercicios prácticos en clase, relaciones entre imágenes y acciones, interpretando los acontecimientos para la producción de textos, teniendo en cuenta categorías gramaticales como la conjunción, la interjección y las preposiciones. Distingue categorías gramaticales, mediante el organizador gráfico de la trama, para incorporarlas a sus producciones. Participa en las actividades de los proyectos a cargo del área de humanidades (Prevención y atención a la drogadicción y lectoescritura), fortaleciendo sus habilidades comunicativas.